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Rund ums Lesen
Die Stiftung “Run und Ride for reading e.V.” organisiert die Leseclubs. Der Geschäftsführer Oliver Gritz und der didaktische Leiter Manfred Brodeßer setzen sich nun schon seit 10 Jahren mit der Stiftung für die Förderung des Lesens an Kölner Schulen ein.
Unter Beteiligung hochrangiger Gäste wurden die Lesecluburkunden den neuen Schulen in der Aula der Katharina-Henoth-Gesamtschule ausgehändigt. Frau Wahls und Frau Junghans nahmen die Urkunden für uns entgegen und werden den Leseclub-Aufbau leiten.
Das Leseclubkonzept unterstützt besonders Schüler, die zu Hause wenig Möglichkeiten zum Lesen haben. Diese Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, in entspannter Atmosphäre die Freude am Lesen zu entdecken.
Der Leseclub ist eine feste Gruppe, die sich ab kommendem Schuljahr wöchentlich treffen wird.
Bei uns an der Nibelungenstrasse wird der Leseclub in die bestehende Schülerbücherei integriert. Dadurch profitieren alle Schülerinnen und Schüler von einer verbesserten Ausstattung mit Büchern.
- Aus diesem Bücherbüdchen kannst du dir zu jeder Zeit ein Buch herausnehmen.
- Du musst niemanden darum fragen.
- Nimm dir ein Buch, das du gerne lesen möchtest.
- Wenn du es gelesen hast,
- kannst du es zurückbringen. Musst du aber nicht.
- Du kannst aber auch ein anderes Buch dazustellen, von dem du denkst, dass ein anderes Kind es gerne lesen würde.
- Dann sind immer genug Bücher für alle da.
Vielen Dank an den Förderverein. Nun ist es beim Lesen richtig gemütlich!
Und nach der Pause: War das Bücherbüdchen wieder leer gefegt.
Aber: Das zeugt von vielen Leseratten in unserer Schule und einer erfolgreichen Aktion!
Ein großes Dankeschön an Frau Bacher von allen Leseratten der GGS Nibelungenstraße
In der Bücherei der GGS Nibelungenstraße befinden sich ca. 700 Bücher. Die Bücherei hat in einem breit gefächerten Angebot für jedes Schulkind etwas zu bieten:
-Sachbücher,
-Kinderbücher,
-Erstlesebücher,
-Fußballgeschichten,
-Detektivgeschichten,
-Gruselgeschichten,
-Pferdegeschichten,
-Weihnachtsgeschichten,
-Bücher in englischer Sprache,
-Bücher in 2 Sprachen (türkisch, deutsch)
Die Finanzierung erfolgte bisher durch Spenden der Sparkasse Köln-Bonn, den Förderverein der GGS Nibelungenstraße, Einnahmen aus der Gebühr für den Leseausweis (2 € für die gesamte Grundschulzeit) und aus Buchspenden.
Die Verwaltung der Bücherei wird durch das Kollegium gewährleistet. Die Ausleihe erfolgt durch die Eltern.
READ LOCAL FÜR PÄNZ
Am 7. Mai 2015 ab 10.15 Uhr weiht die Kölner Kinderbuchautorin
Christina Bacher im Rahmen einer Lesung aus ihrem neuen Krimi
„Hai-Alarm“ in der Schulbibliothek der GGS Nibelungenstraße ein neues Regal ein, das komplett aus Büchern von Kölner Kinder- und Jugendbuchautoren besteht. „Das Pilotprojekt wird hoffentlich Schule machen“, sagt die Schriftstellerin aus Nippes, deren Aufruf nach einer Bücherspende viele Autorenkollegen gefolgt sind.
Die Bücher mit der Signatur „KÖ“ stehen für eine neue Idee, jungen Lesern Literatur nahe zu bringen: Wie bereits bei der alljährlichen HEIMSPIEL-Aktion am 20. November, wenn mehr als 50 Kölner Kinder- und Jugendbuchautorinnen gleichzeitig in Kölner Schulen lesen, lernen die Grundschüler nun nicht nur die aktuellen Bücher von Autoren wie Annette Neubauer, Arzu Gürz, Gerlis Zillgens, Rüdiger Bertram oder auch Frank Maria Reifenberg kennen, sondern erfahren dabei, dass sie quasi um die Ecke wohnen. „Für die Kinder gibt es spätestens dann einen Aha-Effekt, wenn diese Autorinnen und Autoren früher oder später auch mal in der Schule zu einer Lesung kommen“, freut sich Bacher über die Offenheit der Schule, diese Idee in die Tat umzusetzen. „Und für uns wäre es natürlich schön, wenn unsere Bücher mit der Zeit in den Kanon der Kölner Schulbibliotheken aufgenommen würden. Bei mehr als 70 heimischen Autoren besteht an Themenvielfalt jedenfalls kein Mangel.“
Christina Bacher schreibt seit vielen Jahren Ratekrimis und Bücher für Jugendliche. Sie ist Mitjurorin des Schreibwettbewerbs Kölsche Literatur Pänz und Mitglied der Mörderischen Schwestern sowie der Autorenvereinigungen SYNDIKAT. Sie lebt mit ihrer Familie in Mauenheim. Mit „Hai-Alarm“ hat sie gerade den sechsten Band ihrer Kinderkrimireihe im Emons-Verlag veröffentlicht.
Die Patin des Bücherbüdchens, Kinderbuchautorin Christina Bacher, hat den Tauschtag begleitet. In der Pause tauschten die Schüler ihre mitgebrachten Bücher. Anschließend las Frau Bacher aus ihrem neuen Buch "Das Römer-Grab“, der neue Fall von Bolle & die Bolzplatzbande. Die Kinder waren begeistert und nahmen zahlreichen neuen Lesestoff mit nach Hause.
Das Bücherbüdchen steht natürlich das ganze Jahr zum Tausch offen.
Am 23.April wird weltweit der Tag des Buches begangen.
Auch, wenn die erste Reaktion auf den Aufruf etwas mau war, war die Tauschaktion in der zweiten Pause schließlich ein voller Erfolg.
Neben den Bücherbuden-Paten Walter Klein und Christina Bacher waren alle Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrerinnen zu der bunten Bude gekommen, um Bücher zum Tausch anzubieten. Mehr als 100 Bücher wechselten den Besitzer, am Ende wurde der Bücherschrank frisch geputzt und zur Feier des Tages schön dekoriert – mit den restlichen Werken bestückt.
Besonderes Highlight an diesem Tag war schließlich die "Vorleseaktion" von Julian und Bejna aus der vierten Klasse: Die beiden Preisträger des Wettbewerbs "Kölsche Literatur Pänz" boten eine Lesung der prämierten Geschichten in allen Klassen an.
Lesen ist für alle da
Kölsche Literatur- Pänz 2014
In diesem Schuljahr nahm die Klasse 4b mit Frau Albishausen erfolgreich
Literaturwettbewerb Kölsche Literatur- Pänz teil.
Das Motto des Wettbewerbs war in diesem Jahr:
Tierisch Kölsch- von unheimlichen und heimischen Tieren.
Die Kinder mussten eine Geschichte schreiben, die in Köln spielt und deren Hauptperson ein Tier ist.
Der Wettbewerb startete am 1.2. 2014 und bis zum 1.04.2014 mussten die Geschichten per E-Mail an die Jury geschickt werden.
Nach einigen Wochen des Planens, Aufschreibens, Überarbeitens und Abtippen wurden die Geschichten mit Erfolg eingereicht.
Insgesamt nahmen 45 Schulklassen mit 800 eingereichten Geschichten an diesem Wettbewerb teil !
Die Geschichten von Antonia Alevras ( Ein tolles Geburtstagsgeschenk ) und Lukas Baraczweski ( Mein unheimlicher neuer Freund ) sind zwei der insgesamt 24 Siegergeschichten !!! Und nicht nur das, auch unter die letzten 50 Geschichten kamen noch 5 weitere Kinder aus der Klasse.
Am 14.06.2014 fand im Kölner Zoo die feierliche Siegerehrung der 24 Siegergeschichten statt.
Die Siegergeschichten wurden in dem Buch Kölsche Literatur – Pänz 2014 im Mauersegler- Verlag veröffentlicht. Das Buch kann man kaufen oder sich in unserer Bücherei ausleihen.
Wenn ihr wollt, könnt ihr euch die Siegergeschichten durchlesen. Viel Spaß !
In diesem Schuljahr nahm die Klasse 4b mit Frau Albishausen erfolgreich
Literaturwettbewerb Kölsche Literatur- Pänz teil.
Das Motto des Wettbewerbs war in diesem Jahr:
Tierisch Kölsch- von unheimlichen und heimischen Tieren.
Die Kinder mussten eine Geschichte schreiben, die in Köln spielt und deren Hauptperson ein Tier ist.
Der Wettbewerb startete am 1.2. 2014 und bis zum 1.04.2014 mussten die Geschichten per E-Mail an die Jury geschickt werden.
Nach einigen Wochen des Planens, Aufschreibens, Überarbeitens und Abtippen wurden die Geschichten mit Erfolg eingereicht.
Insgesamt nahmen 45 Schulklassen mit 800 eingereichten Geschichten an diesem Wettbewerb teil !
Die Geschichten von Antonia Alevras ( Ein tolles Geburtstagsgeschenk ) und Lukas Baraczweski ( Mein unheimlicher neuer Freund ) sind zwei der insgesamt 24 Siegergeschichten !!! Und nicht nur das, auch unter die letzten 50 Geschichten kamen noch 5 weitere Kinder aus der Klasse.
Am 14.06.2014 fand im Kölner Zoo die feierliche Siegerehrung der 24 Siegergeschichten statt.
Die Siegergeschichten wurden in dem Buch Kölsche Literatur – Pänz 2014 im Mauersegler- Verlag veröffentlicht. Das Buch kann man kaufen oder sich in unserer Bücherei ausleihen.
Wenn ihr wollt, könnt ihr euch die Siegergeschichten durchlesen. Viel Spaß !
Antonia Alevras
Lukas Baraczweski
Im Land der coolen Lesejungs
Zahlreiche Studien weisen darauf hin, dass der Leistungsvorsprung von Mädchen teilweise auf deren Motivation beim Lesen zurückzuführen ist.
Aus diesem Gründen entstand die Jungenlesegruppe „Im Land der coolen Lesejungs“, die sich zweimal wöchentlich trifft, um gemeinsam zu lesen und sich darüber auszutauschen.
Das Interesse der Jungen steht hier im Vordergrund: Lesen und Sport wird verbunden, Besuche der Buchhandlung Blücherstraße, handelnde Auseinandersetzung mit Büchern, Leseväter, Lesekumpels, selbstbestimmte Bücherauswahl und natürlich der direkte Austausch mit weiteren Jungen.
„Endlich mal eine Gruppe nur für Jungen und Väter. Sie sind das einzige Mädchen. Das ist toll. Die mädchenfreie Zone!“
Ansprechpartner: Frau Jung, Lehrerin
Lese-Tipps für die Eltern:
1.
Das Vorbild beim Lesen und Ihre Einstellung dazu ist sehr wichtig: Versuchen Sie positiv über Lesen zu sprechen und vermitteln Sie Ihrem Kind eine Freude am Lesen. Bei Jungen ist es wichtig, dass auch der Vater dem Lesen einen wichtigen Stellenwert zuspricht. Versuchen Sie Ihrem Sohn ein Lesevorbild zu sein.
2.
Lesen Sie Ihrem Sohn regelmäßig vor und sprechen sie gemeinsam darüber. Auch hier ist es wichtig, dass der Vater zum Buche greift.
3.
Zwingen Sie Ihren Sohn nicht zum Lesen, sondern versuchen Sie ihn durch anregende Impulse (Bilder, Hörbücher, Gespräche) zum Lesen zu motivieren. Lesen darf nicht als Strafe oder Zwang empfunden werden. Verbindet Ihr Sohn Freude mit dem Lesen wird er öfter zum Buch greifen. Das wiederum kommt der Lesekompetenz zu Gute.
4.
Um eine Lesemotivation aufzubauen, sollten Sie die Interessen Ihres Sohnes einbeziehen. Lassen Sie ihn beim nächsten Kauf das Buch auswählen, auch wenn es nicht Ihren Vorstellungen entspricht. Nur dann bekommt Ihr Sohn Lust auf das Lesen. Denn: Nicht was Ihr Sohn liest ist wichtig, sondern dass er es tut.
5.
Bieten Sie Ihrem Sohn auch andere Medien an (Hörbücher, Film zum Buch etc.) und stoppen Sie an einer Stelle. Dadurch wird Spannung aufgebaut und Ihr Sohn wird aus Interesse das Ende über das Buch erschließen.
6.
Achten Sie auf die Interessen Ihres Sohnes. Liebt Ihr Sohn Sport, verbinden Sie ihn mit Lesen. Als Vater können Sie prima mit Ihrem Sohn auf dem Fußballplatz 10 Minuten Fußball spielen und danach 10 Minuten „Die wilden Fußballkerle“ lesen. Der Bewegungsdrang Ihres Sohnes wird gestillt. Wichtig ist, dass auch Sie ein Buch dabei haben oder gemeinsam lesen.
7.
Wechseln Sie sich beim Vorlesen ab. Erst lesen Sie 2 Seiten, dann Ihr Sohn.
8.
Besuchen Sie mit Ihrem Sohn die Stadtbibliothek und lassen Sie einen Ausweis ausstellen. Wenn Sie Ihrem Sohn erklären, wo er passende Bücher findet, wird er öfter darauf zurückgreifen. In der Zentralbibliothek finden oft günstige Autorenlesungen statt. Sehr beliebt ist „Fang den Bösen “- eine interaktive Mitrate-Show für Kinder.
9.
Verbinden Sie Ausflüge mit dem Lesen: Schauen Sie vor oder nach einem Besuch im Zoo gemeinsam ein Buch über Tiere an. Dadurch kann Ihr Sohn beim Lesen sein Vorwissen mit einbringen oder lernt, aus Büchern Informationen zu ziehen. Vor allem die von Jungen geliebten Sachbücher lassen sich hier gut einsetzen.
10.
Das Lesen zwischen 8 und 13 Jahren ist besonders wichtig, da sich zu dieser Zeit am stärksten die Lesefähigkeit und damit verbunden die Lesemotivation entwickelt.
Das Vorbild beim Lesen und Ihre Einstellung dazu ist sehr wichtig: Versuchen Sie positiv über Lesen zu sprechen und vermitteln Sie Ihrem Kind eine Freude am Lesen. Bei Jungen ist es wichtig, dass auch der Vater dem Lesen einen wichtigen Stellenwert zuspricht. Versuchen Sie Ihrem Sohn ein Lesevorbild zu sein.
2.
Lesen Sie Ihrem Sohn regelmäßig vor und sprechen sie gemeinsam darüber. Auch hier ist es wichtig, dass der Vater zum Buche greift.
3.
Zwingen Sie Ihren Sohn nicht zum Lesen, sondern versuchen Sie ihn durch anregende Impulse (Bilder, Hörbücher, Gespräche) zum Lesen zu motivieren. Lesen darf nicht als Strafe oder Zwang empfunden werden. Verbindet Ihr Sohn Freude mit dem Lesen wird er öfter zum Buch greifen. Das wiederum kommt der Lesekompetenz zu Gute.
4.
Um eine Lesemotivation aufzubauen, sollten Sie die Interessen Ihres Sohnes einbeziehen. Lassen Sie ihn beim nächsten Kauf das Buch auswählen, auch wenn es nicht Ihren Vorstellungen entspricht. Nur dann bekommt Ihr Sohn Lust auf das Lesen. Denn: Nicht was Ihr Sohn liest ist wichtig, sondern dass er es tut.
5.
Bieten Sie Ihrem Sohn auch andere Medien an (Hörbücher, Film zum Buch etc.) und stoppen Sie an einer Stelle. Dadurch wird Spannung aufgebaut und Ihr Sohn wird aus Interesse das Ende über das Buch erschließen.
6.
Achten Sie auf die Interessen Ihres Sohnes. Liebt Ihr Sohn Sport, verbinden Sie ihn mit Lesen. Als Vater können Sie prima mit Ihrem Sohn auf dem Fußballplatz 10 Minuten Fußball spielen und danach 10 Minuten „Die wilden Fußballkerle“ lesen. Der Bewegungsdrang Ihres Sohnes wird gestillt. Wichtig ist, dass auch Sie ein Buch dabei haben oder gemeinsam lesen.
7.
Wechseln Sie sich beim Vorlesen ab. Erst lesen Sie 2 Seiten, dann Ihr Sohn.
8.
Besuchen Sie mit Ihrem Sohn die Stadtbibliothek und lassen Sie einen Ausweis ausstellen. Wenn Sie Ihrem Sohn erklären, wo er passende Bücher findet, wird er öfter darauf zurückgreifen. In der Zentralbibliothek finden oft günstige Autorenlesungen statt. Sehr beliebt ist „Fang den Bösen “- eine interaktive Mitrate-Show für Kinder.
9.
Verbinden Sie Ausflüge mit dem Lesen: Schauen Sie vor oder nach einem Besuch im Zoo gemeinsam ein Buch über Tiere an. Dadurch kann Ihr Sohn beim Lesen sein Vorwissen mit einbringen oder lernt, aus Büchern Informationen zu ziehen. Vor allem die von Jungen geliebten Sachbücher lassen sich hier gut einsetzen.
10.
Das Lesen zwischen 8 und 13 Jahren ist besonders wichtig, da sich zu dieser Zeit am stärksten die Lesefähigkeit und damit verbunden die Lesemotivation entwickelt.
Am Freitag, dem 20.11.2015, fand zum 12. Mal der `Bundesweite Vorlesetag´ statt.
Auf Anregung unserer Schülermutter, Frau Müller-Siepen, nahm in diesem Jahr erstmalig auch unsere Schule teil.
In der 3. Stunde war für alle Klassen `Vorlesezeit´ d.h. in jede Klasse kam eine Vorleserin oder ein Vorleser und las den Kindern aus einem Buch vor.
Wir hoffen, dass sich auch im kommenden Jahr wieder freiwillige Vorleser finden, so dass wir diese gelungene Aktion wiederholen können.
Vielen Dank an alle Beteiligten!
Am Mittwoch, den 31. Mai 2017 fand unser jährlicher schulinterner Vorlesewettbewerb statt.
Die teilnehmenden Kinder lasen der Jury jahrgangsvergleichend 3 Minuten aus einem selbst ausgewählten Buch vor. Anschließend mussten die Kinder ihre Lesefähigkeit an einem unbekannten Text unter Beweis stellen.
Alle Schüler und Schülerinnen haben das mit Bravour geschafft und erhielten als Anerkennung eine Urkunde und einen bunten Glitzergelstift.
Die vier Hauptgewinner:
1. Klasse: Raphael,
2. Klasse: Paula,
3. Klasse: Luis,
4. Klasse: Emma
erhielten neben der Urkunde noch einen Büchergutschein.
Herzlichen Dank allen Kindern, die mitgemacht haben!
Die teilnehmenden Kinder lasen der Jury jahrgangsvergleichend 3 Minuten aus einem selbst ausgewählten Buch vor. Anschließend mussten die Kinder ihre Lesefähigkeit an einem unbekannten Text unter Beweis stellen.
Alle Schüler und Schülerinnen haben das mit Bravour geschafft und erhielten als Anerkennung eine Urkunde und einen bunten Glitzergelstift.
Die vier Hauptgewinner:
1. Klasse: Raphael,
2. Klasse: Paula,
3. Klasse: Luis,
4. Klasse: Emma
erhielten neben der Urkunde noch einen Büchergutschein.
Herzlichen Dank allen Kindern, die mitgemacht haben!
Am Donnerstag, den 26. April 2018 fand unser jährlicher Schulvorlesewettbewerb statt.
Die teilnehmenden Kinder lasen der Jury jahrgangsvergleichend 3 Minuten aus einem selbst ausgewählten Buch vor. Anschließend mussten die Kinder ihre Lesefähigkeit an einem unbekannten Text unter Beweis stellen.
Alle Schüler und Schülerinnen haben das mit Bravour geschafft und erhielten als
Anerkennung eine Urkunde und einen bunten Glitzergelstift.
Die vier Hauptgewinner:
1. Klasse: Lenn,
2. Klasse: Frieda,
3. Klasse: Erva,
4. Klasse: Leonard
erhielten neben der Urkunde noch einen Büchergutschein.
Herzlichen Dank allen Kindern, die mitgemacht haben!
Am Donnerstag, dem 4. April 2019, fand unser jährlicher
Schulvorlesewettbewerb statt.
Die teilnehmenden Kinder lasen der Jury jahrgangsvergleichend drei Minuten
aus einem selbst ausgewählten Buch vor. Anschließend mussten die Kinder
ihre Lesefähigkeit an einem unbekannten Text unter Beweis stellen.
Alle Schüler und Schülerinnen haben das mit Bravour geschafft und
erhielten als Anerkennung eine Urkunde und ein kleines Zaubermalbuch.
Die vier Hauptgewinner:
1. Klasse: Mali
2. Klasse: Luuk
3. Klasse: Ruby
4. Klasse: Marvin
erhielten neben der Urkunde noch einen Büchergutschein.
Herzlichen Dank allen Kindern, die mitgemacht haben!
Außerdem geht ein herzliches Dankeschön an die Jury-Eltern.
Vier Studentinnen der Uni Köln haben Ende Februar mit Ihrem Seminarleiter und Schriftsteller Herrn Frank Maria Reifenberg ein Leseprojekt mit den Jungen der Klasse 4a durchgeführt.
Dabei gingen die Jungen auf Meteoritenjagd. Ausgehend von der Buchreihe “60 Sekunden“ von F.M. Reifenberg lösten sie verschiedene Aufgaben. In der Bücherei arbeiteten die Jungen zu zweit als Lesepartner und Lesetrainer. Anschließend ging es auf dem Schulhof zur Suche nach echten Meteoritenstücken.
Alle Jungen waren begeistert und lesen jetzt sehr motiviert, unter anderem die Bücher, die der Klasse vom Projektteam geschenkt wurden.
Vielen Dank für das gelungene Projekt!
Die Kinder begegneten bei dieser Lesung einer Autorin aus ihrer Stadt: Annette Neubauer. Sie lebt seit 2009 als Kinderbuchautorin in Köln und hat zahlreiche Kinderbücher geschrieben.
Bei der Lesung in unserer Schule hat Frau Neubauer den Kindern ein tiptoi-Buch: „Lese-Lausch Abenteuer. Zauberwald“ vorgestellt. Hierbei hat die Autorin nicht nur gelesen, sondern auch Bilder aus dem Buch über einen Beamer gezeigt sowie Geräusche und Textpassagen mit dem Tiptoi vorgespielt. Die Kinder wurden auch zu herausfordernden Suchrätseln eingeladen. So haben die Schüler*innen der zauberhaften Geschichte besonders gespannt und aufmerksam zugehört. Nun sind alle Kinder neugierig, wie die Geschichte endet.
Zur Freude der Kinder haben sie am Ende der Lesung eine Autogrammkarte von Frau Neubauer erhalten. Zur Erinnerung findet sich hierauf auch ein Bild des vorgelesenen Buchs.
Wir bedanken uns herzlich bei Frau Neubauer für die gelungene Lesung!